Análisis de la situación actual de los espacios web en los centros educativos

Resulta innegable en el momento actual, la importancia que desempeñan las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación en nuestra sociedad.

Sin embargo, a pesar de que llevamos años insistiendo en los beneficios de éstas en los centros educativos y los procesos para su incorporación, no llegan a desarrollarse con el éxito deseable.

Todos conocemos, las instrucciones sobre la necesidad de fomentar políticas específicas que incrementen el uso de las TIC en el ámbito educativo, a través de acciones concretas y programas de dotaciones para desarrollar una integración efectiva de estos medios en nuestro sistema educativo. Estas instrucciones se han centrado, principalmente, en tres ámbitos: dotación y equipamiento de medios tecnológicos, elaboración de contenidos y formación del profesorado.

Teniendo en cuenta todo esto y a la luz de los resultados recogidos en la encuesta sobre el uso de webs y/o blogs en los centros educativos resulta incuestionable la necesidad de una mayor y, sobre todo, mejor presencia de los centros educativos en las redes sociales.

Un porcentaje enorme de los centros posee página web mientras que la mitad de los centros encuestados no tiene blog, y hay una gran disparidad en la periodicidad de publicación.

En mi centro en concreto, la web es muy poco atractiva e intuitiva. Su diseño no es actual y no se actualiza. Tenemos blogs vinculados a departamentos didácticos que comparten recursos para que los alumnos accedan a los contenidos de aprendizaje pero no lo utilizan la mayor parte de los profesores porque no se tiene la formación adecuada.

Y además, contamos con perfil en facebook y en twiter pero no se actualiza, se publica de forma irregular y los contenidos no se ajustan muchas veces a los intereses del alumnado por lo que tienen poco seguimiento.

Si analizamos los recursos con los que contamos tampoco es que se pueda hacer mucho por mejorar; a una deficiente dotación de ordenadores (en su mayoría obsoletos) hay que sumar la mala calidad del servicio que hace que en lo que va de curso casi la mitad hayamos estado sin red, lo que dificulta actualizar y ofrecer contenidos interesantes para el alumnado en las redes. Por otra parte, la escasa formación del profesorado que deja en manos de la buena voluntad de aquellos que no se muestran reticentes al uso de las nuevas tecnologías. El panorama es bastante desolador.

Por ello es necesaria la creación en los centros de equipos de trabajo dedicados a la edición y mantenimiento de la web, el/los blog/s y los perfiles en facebook y twiter. Y por tanto, es aquí donde es preciso reivindicar la presencia del community manager educativo que junto con el TIC y otros representantes de los departamentos procuren una mayor y mejor presencia en las redes de nuestro centro educativo.